“教材风波”后，在给孩子选书上，我确实也下了一点功夫。孩子就是这样，家里有什么，他就会看什么，他看到的就会影响他的思维行为。所以，该把关还得把关，等他真正有辨别能力时，再放手。

还有7天，就要迎来娃的暑假。作为语文老师，我还是首选了语文类的读物——诗歌。我儿子三岁的时候就开始背古诗了，他比同龄人有个优点在哪里呢，就是节奏感很强。他的记忆内存差不多一百首是有的，有时候可能忘记了，但是，他也会按照那个句读去瞎编一句给你凑上来。这可能就是“读书破万卷，胡编如有神”吧！

今年他要上大班了，暑假里准备让他开始识字。正好这一套《一诗一字》里，都是他背诵过的诗，所以，用它作为识字的脚本，很不错。对于想识字，没基础的小宝，这本书也同样适用的。

儿童读物我还是比较喜欢有画面感的，毕竟，对于不识字的小宝宝来讲，一本书里，最吸引他们的就是画。其实，这也在很大程度上，初步建立孩子们的审美。这一套书，依旧是采用国画的形式，有细笔白描的，也有浓墨重彩的，把每首诗都能后形象表达出来，确实不错。

第二个特点就是注释。这本书注释的跟别的书不太相同，别的书大多就是字音字形字义解释，这本书的创造性在于讲故事的方式来解释。就像这个《咏鹅》，诗歌本身耳熟能详，但是，你知道他背后的故事吗？这本书里，就把当时骆宾王写诗背景讲出来。这也是用故事的方法刺激孩子们记忆吧！对于小孩子来讲，是很有必要的。

在识字方面，有注音，有笔画顺序，很详细，家长们完全可以按照书本去教孩子去写。还有一个很跟时代接轨的就是扫码看字形演变。这一下子就让识字有了一种仪式感，仿佛你教的不是字，而是汉字的传承和演变。

除了这些，大家可能还注意到了，一本书里特地把每首诗的句读都给大家标好了，给孩子最初的节奏感做了导航。

此外，毕竟孩子是需要童年的，不能为了给孩子填充知识而填充。这本书也考虑到了，所以，这本书里还有大量的游戏，基本的连连看，数数字都是有的，这也算在课堂之中增添一点乐趣吧！

最后的惊喜在哪里？如果不心疼，还可以把书裁剪下来，和孩子进行一场“文学竞赛”，通过“打牌”娱乐的方式，让孩子进行配对，来检验孩子的学习效果。

书本不错，可以在暑假里给孩子备一套，让家长真正参与进孩子的成长来。